Skip to main content

Velikodušnost 2. tjedan

Definicija: „Uočiti potrebu ili prepoznati priliku da pokažemo zahvalnost i radosno darujemo vlastite financije i vrijeme kako bismo doprinijeli toj potrebi ili prilici.”

Priprema: Podsjeti dijete koje je zaduženo za dijeljenje svog dara ili talenta ovog tjedna da treba doći pripremljeno.

Napuhajte nekoliko balona. Na svaki napišite po jednu riječ iz 2 Korinćanima 9:7.

Priča: Počnite sat demonstracijom dijeljenja:

Velikodušnost je dijeljenje s drugima.

Biblijska priča o dječaku koji je podijelio svoj ručak.

Ivan 6:1–14

Neka svako dijete otvori Bibliju na tom odlomku. Oni koji žele mogu čitati naglas, dok ostali prate u svojim Biblijama.

Pitanja:

  1. Koji su problem imali ljudi kada su slijedili Isusa na brdo?

  2. Tko je primijetio dječaka s pet kruhova i dvije ribe?

  3. Kako mislite da se dječak osjećao kada je podijelio svoj ručak?

  4. Što je Isus učinio s dječakovim malim ručkom?

  5. Što nas ova priča uči o davanju i velikodušnosti?

  6. Kako mislite da su se ljudi osjećali kada su vidjeli da hrane ima dovoljno za sve — i da je ostalo još?

  7. Što nam ova priča pokazuje o Isusovoj moći i brizi za ljude?

  8. Možete li se sjetiti trenutka kada ste podijelili nešto malo, a to je napravilo veliku razliku?

Igra: Igra s lizalicama

Trebat ćete odabrati bombon (bez čokolade i bez orašastih plodova), npr. lizalicu ili nešto što svatko može imati. Trebat ćete isprintati kartice s uputama. Svakom učeniku se daje lizalica i kartica, koju zatim daruje nekoj osobi prema uputama. Osoba koja dobije slatkiš postaje sljedeća koja bira. Svaki učenik dobije samo jedan slatkiš. Nakon što učenik pročita upute, možete pitati one koji ispunjavaju uvjete da digne ruku. Ako nitko ne ispunjava uvjete, učenik može odabrati drugu karticu. Možda ćete htjeti imati nekoliko kartica više nego što ima učenika, u slučaju da posljednje upute ne odgovaraju preostalim učenicima ili da najopćenitije kartice stavite na dno. Kada svi dobiju slatkiš, mogu ga pojesti.

Kartice s uputama: Igra-lizalica

Stih za pamćenje za ovu osobinu karaktera: Učit ćemo ovaj odlomak tijekom sljedeća dva mjeseca:

2 Korinćanima 9:6–10

Rasporedite balone po podu i pustite glazbu. Namjestite vrijeme na jednu minutu i neka djeca gaze po balonima kako bi ih pokušala probušiti. Nakon što istekne vrijeme, neka pokušaju izrecitirati 2 Korinćanima 9:6–7.

Ponovite dok svi baloni ne budu probušeni.


Ako ostane vremena, izaberi neku igru s ovog popisa.

Comments

Popular posts from this blog

Odgovornost 2. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi veliku staklenku ili vrećicu u koju će djeca stavljati maske i oblačiće govora za foto kutak. Također, napuhni puno balona. Na balone napiši po jednu riječ iz svakog stiha Luka 16,11. Koristit ćeš ih za igru sa stihom napamet. Priča: Igra prebacivanja krivnje Adam i Eva Postanak 3,12-24 (I Adam i Eva su igrali igru prebacivanja krivnje. Adam je okrivio Evu, a Eva je okrivila zmiju). Neka svako dijete otvori svoju Bibliju na ovom odlomku. Pitaj one koji žele čitati da dignu ruku; ostali učenici trebaju pratiti u svojim Biblijama. Pitanja: Kako Adam i Eva nisu pokazali odgovornost? Jesu li priznali da su pogriješili ili su prebacivali krivnju? Koga su okrivili za svoj grijeh? Što su Adam i Eva učinili? Zašto je bilo pogrešno da jedu plod sa stabla spoznaje dobra i zla? Koja je bila posljedica što nisu poslušali Božju zapovij...

Odgovornost 6. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi plakat za projekt “Dvije staze: Odgovornost vs. Nemarnost” . Osiguraj da imaš emotikon naljepnice i druge kreativne materijale za projekt. Također pripremi Luka 16,11 – napiši svaku riječ na mali papir za aktivnost sa stihom napamet. Priča: Kain i Abel Postanak 4,1-16 (Kain je bio nemaran i donio Bogu neprihvatljivu žrtvu. Nakon što je ubio brata, nemarno je pitao: „Jesam li ja čuvar brata svog?“) Neka svako dijete otvori svoju Bibliju na ovom odlomku. Pitaj one koji žele čitati da dignu ruku; ostali učenici trebaju pratiti u svojim Biblijama. Pitanja: Zašto mislite da je Bog prihvatio Abelovu žrtvu, a Kainovu nije? Razgovarajte o razlici između pažljivih, iskrenih žrtava i nemarnih ili polovičnih. Kako je Kain reagirao kada mu je Bog govorio o njegovim osjećajima ljutnje i ljubomore? Istražite kako Cainova reakcija pokazuj...

Odgovornost 7. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi sve potrebno za  Igru: „Slatkoća izbora“ Priča:   Am I My Brother's Keeper Pogledajte ovaj video Am I My Brother's Keeper - Superbook Classic. Odaberi „CC“ okvir u donjem desnom kutu, a zatim gumb za postavke kako bi titlovi bili prevedeni na hrvatski. 🗣️ Pitanja za raspravu Zašto mislite da je Bog prihvatio Abelovu žrtvu, a ne Kainovu? Potaknite učenike da razmisle o kvaliteti i iskrenosti žrtava. Kako je Kain reagirao kada mu je Bog govorio o njegovim osjećajima ljutnje i ljubomore? Raspravite o važnosti priznavanja i odgovornog rješavanja negativnih emocija. Koje je izbore Kain napravio koji su doveli do prvog ubojstva? Istražite put od ljubomore preko ljutnje do nasilja. Zašto je važno odgovorno se nositi s osjećajima poput ljutnje i ljubomore? Istaknite utjecaj nekontroliranih emocija na sebe i ...