Skip to main content

Velikodušnost 1. tjedan

Definicija: „Uočiti potrebu ili prepoznati priliku da pokažemo zahvalnost i radosno darujemo vlastite financije i vrijeme kako bismo doprinijeli toj potrebi ili prilici.”

Priprema: Pripremi unaprijed veliki plakat koji ćeš koristiti za ovu lekciju. Na njega napiši riječ Velikodušnost zajedno s definicijom.

Priča:

Pripremamo se za proslavu rođenja Isusa, najvećeg dara koji je ikada dan. Tijekom sljedeća dva mjeseca učit ćemo o osobini karaktera – velikodušnosti. Velikodušnost se može očitovati na tri načina: dijeljenjem onoga što imamo, kroz djela ljubaznosti koja nas ništa ne koštaju i kroz žrtvovano davanje.

Što mislite, što znači biti velikodušan?

Okrenite plakat i zajedno naglas pročitajte definiciju velikodušnost.

Na koje načine mislite da niste baš velikodušni? (Primjeri: sebični ste, ne razmišljate kako pomoći drugima, ljubomorni ste na ono što drugi imaju, uvijek želite više).

Iako neki ljudi prirodno uživaju u davanju drugima, svi se rađamo sebični i moramo učiti kako ne biti sebičan.

Velikodušnost je osobina koju moramo učiti u našem životu. Je li dovoljno jednom naučiti matematiku ili je morate vježbati svaki dan?

Baš kao što učitelj daje puno zadataka za vježbu kod kuće, velikodušnost je osobina karaktera koju moramo vježbati svaki dan.

Pitanja za razgovor:

  1. Koje priče iz Biblije mislite da ilustriraju velikodušnost?

  2. Je li bilo vremena kada ste bili velikodušni prema nekome?

  3. Je li bilo vremena kada vam je netko pokazao velikodušnost? (dopustite djeci da podijele svoja iskustva)

  4. Zašto mislite da Bog želi da učimo biti velikodušni? Zašto mislite da je ova osobina važna za kršćane?

  5. Kako mislite da možete biti više velikodušni?

Aktivnost: Svako dijete imat će priliku tijekom sljedeća dva mjeseca podijeliti s razredom nešto što dobro radi:

  • Sviranje pjesme na svom instrumentu

  • Dijeljenje umjetničkog projekta

  • Izvođenje skeča

  • Recitiranje pjesme koju su napisali

  • Čitanje priče koju su napisali

  • Donijeti nešto što su pekli (pazite na alergije na hranu)

Neka svako dijete razmisli što bi moglo dati ili podijeliti s razredom i neka zapiše što planira dati. (Podijelite ovu listu u WhatsApp grupi kako bismo svako dijete mogli rasporediti po tjednima.)

Igra: Koliko si velikodušan?

Unaprijed prikupite slike različitih stvari, poput igračaka, odjeće, tehnologije, dekoracija, hrane, kućnih ljubimaca i drugih zanimljivih predmeta iz svakodnevnog života.

Možete ih izrezati iz časopisa, novina ili isprintati s interneta.

Stavite slike u vrećicu ili košaru, a zatim neka svako dijete odabere jednu sliku. Neka zadrži svoju sliku u tajnosti – ne smiju je pokazati drugima.

Jedno po jedno, pitajte svako dijete bi li radije zadržalo predmet koji su odabrali ili ga poklonilo.

Kada svako dijete izjavi „koliko je velikodušno”, neka otkriju svoju odabranu sliku.

Umjetnost: Napravi grafikon velikodušnosti

Počnite ukrašavati plakat velikodušnost koji će se koristiti ovaj mjesec. Djeca mogu koristiti flomastere i naljepnice za dekoraciju. Postavite ga na zid ili policu.

Zatim dajte svakom djetetu komad kartona i neka napiše „velikodušnost” zajedno s definicijom. Ispod toga neka napišu listu načina na koje mogu biti velikodušni tijekom sljedeća dva mjeseca.

Na kraju, dajte svakom djetetu odgovarajući broj štipaljki koje mogu koristiti za označavanje dana kada izvrše zadatak. Ako žele, mogu ukrasiti svoje štipaljke.

Stih za pamćenje:

Učit ćemo ovaj odlomak tijekom sljedeća dva mjeseca: 2 Korinćanima 9:6–10

Zapamtite: tko škrto sije, škrto će i žeti, a tko obilato sije, obilato će i žeti. Svatko neka dâ onoliko koliko je u srcu odlučio, ne sa žaljenjem ili prisilno, jer Bog voli one koji daju radosno. Bog može izliti na vas obilje svake milosti da biste uvijek i u svemu imali dovoljno, pa i viška za svako dobro djelo. U Svetom pismu piše: »On obilno daje siromašnima. Njegova dobrota ostaje vjekovima.« On, koji priprema sjeme za sijača i kruh za jelo, pobrinut će se i umnožiti vaše sjeme te povećati žetvu kao plod vaše dobrote.

Igra: Koristite uže za preskakanje da vježbate i recitirate 2 Korinćanima 9:6

Ako ostane vremena, izaberi neku igru s ovog popisa.

Comments

Popular posts from this blog

Odgovornost 2. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi veliku staklenku ili vrećicu u koju će djeca stavljati maske i oblačiće govora za foto kutak. Također, napuhni puno balona. Na balone napiši po jednu riječ iz svakog stiha Luka 16,11. Koristit ćeš ih za igru sa stihom napamet. Priča: Igra prebacivanja krivnje Adam i Eva Postanak 3,12-24 (I Adam i Eva su igrali igru prebacivanja krivnje. Adam je okrivio Evu, a Eva je okrivila zmiju). Neka svako dijete otvori svoju Bibliju na ovom odlomku. Pitaj one koji žele čitati da dignu ruku; ostali učenici trebaju pratiti u svojim Biblijama. Pitanja: Kako Adam i Eva nisu pokazali odgovornost? Jesu li priznali da su pogriješili ili su prebacivali krivnju? Koga su okrivili za svoj grijeh? Što su Adam i Eva učinili? Zašto je bilo pogrešno da jedu plod sa stabla spoznaje dobra i zla? Koja je bila posljedica što nisu poslušali Božju zapovij...

Odgovornost 6. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi plakat za projekt “Dvije staze: Odgovornost vs. Nemarnost” . Osiguraj da imaš emotikon naljepnice i druge kreativne materijale za projekt. Također pripremi Luka 16,11 – napiši svaku riječ na mali papir za aktivnost sa stihom napamet. Priča: Kain i Abel Postanak 4,1-16 (Kain je bio nemaran i donio Bogu neprihvatljivu žrtvu. Nakon što je ubio brata, nemarno je pitao: „Jesam li ja čuvar brata svog?“) Neka svako dijete otvori svoju Bibliju na ovom odlomku. Pitaj one koji žele čitati da dignu ruku; ostali učenici trebaju pratiti u svojim Biblijama. Pitanja: Zašto mislite da je Bog prihvatio Abelovu žrtvu, a Kainovu nije? Razgovarajte o razlici između pažljivih, iskrenih žrtava i nemarnih ili polovičnih. Kako je Kain reagirao kada mu je Bog govorio o njegovim osjećajima ljutnje i ljubomore? Istražite kako Cainova reakcija pokazuj...

Odgovornost 7. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi sve potrebno za  Igru: „Slatkoća izbora“ Priča:   Am I My Brother's Keeper Pogledajte ovaj video Am I My Brother's Keeper - Superbook Classic. Odaberi „CC“ okvir u donjem desnom kutu, a zatim gumb za postavke kako bi titlovi bili prevedeni na hrvatski. 🗣️ Pitanja za raspravu Zašto mislite da je Bog prihvatio Abelovu žrtvu, a ne Kainovu? Potaknite učenike da razmisle o kvaliteti i iskrenosti žrtava. Kako je Kain reagirao kada mu je Bog govorio o njegovim osjećajima ljutnje i ljubomore? Raspravite o važnosti priznavanja i odgovornog rješavanja negativnih emocija. Koje je izbore Kain napravio koji su doveli do prvog ubojstva? Istražite put od ljubomore preko ljutnje do nasilja. Zašto je važno odgovorno se nositi s osjećajima poput ljutnje i ljubomore? Istaknite utjecaj nekontroliranih emocija na sebe i ...