Skip to main content

Odgovornost 9. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela.

Priprema:

Pripremi primjer rukotvorine “Zabilježivač s životinjom”.

Ispiši potvrde unaprijed, ali pričekaj s ispunjavanjem imena djece dok ne znaš tko će biti prisutan.

Priča: Parabola o talentima – Briga za one koji ovise o nama

Pogledajte Parabola o talentima na YouTubeu.

Pitanja:

  1. Što ti znači “Odgovoran sam za sebe”?
    Ovo pitanje potiče učenike na razmišljanje o osobnom značenju odgovornosti i kako se ono primjenjuje u njihovim životima.

  2. Možete li se sjetiti trenutka kada ste donijeli odluku koja je pokazala odgovornost? Što se dogodilo?
    Ovo potiče učenike da prisjete osobna iskustva u kojima su pokazali odgovornost, povezujući koncept s realnim životom.

  3. Zašto je važno preuzeti odgovornost za svoje postupke, čak i kada je teško?
    Ovo pitanje istražuje izazove prihvaćanja odgovornosti i vrijednost koju ona donosi, potičući dublje razumijevanje odgovornosti.

  4. Kako preuzimanje odgovornosti za svoje postupke može pomoći u izgradnji povjerenja s drugima?
    Rasprava o vezi između odgovornosti i povjerenja pomaže učenicima da vide društvene prednosti odgovornog ponašanja.

  5. Koji su neki načini na koje možete vježbati odgovornost u školi ili kod kuće?
    Ovo potiče učenike da razmisle o praktičnim koracima koje mogu poduzeti kako bi poboljšali svoju odgovornost u svakodnevnom životu.

Pouke iz prirode: Razgovaraj s djecom o važnosti brige za naše kućne ljubimce. Pitaj djecu tko ima kućnog ljubimca. Tko ima pse? Tko ima mačke? Što im je potrebno da budu zbrinuti? Tko se brine o tim stvarima? Zašto su važne?

  1. Što životinjama treba za život?

  2. Mogu li životinje (ili biljke) same dobiti sve te stvari? (čak i vrt treba zalijevati i gnojiti)

  3. Što će se dogoditi ako našim životinjama (ili biljkama) ne damo hranu i vodu?

Likovna aktivnost: Napravite zabilježivače s životinjama. Koristeći ovaj video, dopusti djeci da odaberu koju životinju žele napraviti. Trebat će ti origami papir, papir u različitim bojama, flomasteri, škare i ljepilo.

Stih za pamćenje:

Pregledajte Luka 16,10-13.

Neka svako dijete ustane i ponovi Luka 16,10-13. Kada sva djeca izgovore odlomak, dodijeli svakom djetetu njihovu potvrdu o odgovornosti.

Igra:

Ako ostane vremena, izaberi neku igru s ovog popisa.

Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Odgovornost 2. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi veliku staklenku ili vrećicu u koju će djeca stavljati maske i oblačiće govora za foto kutak. Također, napuhni puno balona. Na balone napiši po jednu riječ iz svakog stiha Luka 16,11. Koristit ćeš ih za igru sa stihom napamet. Priča: Igra prebacivanja krivnje Adam i Eva Postanak 3,12-24 (I Adam i Eva su igrali igru prebacivanja krivnje. Adam je okrivio Evu, a Eva je okrivila zmiju). Neka svako dijete otvori svoju Bibliju na ovom odlomku. Pitaj one koji žele čitati da dignu ruku; ostali učenici trebaju pratiti u svojim Biblijama. Pitanja: Kako Adam i Eva nisu pokazali odgovornost? Jesu li priznali da su pogriješili ili su prebacivali krivnju? Koga su okrivili za svoj grijeh? Što su Adam i Eva učinili? Zašto je bilo pogrešno da jedu plod sa stabla spoznaje dobra i zla? Koja je bila posljedica što nisu poslušali Božju zapovij...
Post a Comment
Read more

Odgovornost 7. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi sve potrebno za  Igru: „Slatkoća izbora“ Priča:   Am I My Brother's Keeper Pogledajte ovaj video Am I My Brother's Keeper - Superbook Classic. Odaberi „CC“ okvir u donjem desnom kutu, a zatim gumb za postavke kako bi titlovi bili prevedeni na hrvatski. 🗣️ Pitanja za raspravu Zašto mislite da je Bog prihvatio Abelovu žrtvu, a ne Kainovu? Potaknite učenike da razmisle o kvaliteti i iskrenosti žrtava. Kako je Kain reagirao kada mu je Bog govorio o njegovim osjećajima ljutnje i ljubomore? Raspravite o važnosti priznavanja i odgovornog rješavanja negativnih emocija. Koje je izbore Kain napravio koji su doveli do prvog ubojstva? Istražite put od ljubomore preko ljutnje do nasilja. Zašto je važno odgovorno se nositi s osjećajima poput ljutnje i ljubomore? Istaknite utjecaj nekontroliranih emocija na sebe i ...
Post a Comment
Read more

Odgovornost 6. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela. Priprema: Unaprijed pripremi plakat za projekt “Dvije staze: Odgovornost vs. Nemarnost” . Osiguraj da imaš emotikon naljepnice i druge kreativne materijale za projekt. Također pripremi Luka 16,11 – napiši svaku riječ na mali papir za aktivnost sa stihom napamet. Priča: Kain i Abel Postanak 4,1-16 (Kain je bio nemaran i donio Bogu neprihvatljivu žrtvu. Nakon što je ubio brata, nemarno je pitao: „Jesam li ja čuvar brata svog?“) Neka svako dijete otvori svoju Bibliju na ovom odlomku. Pitaj one koji žele čitati da dignu ruku; ostali učenici trebaju pratiti u svojim Biblijama. Pitanja: Zašto mislite da je Bog prihvatio Abelovu žrtvu, a Kainovu nije? Razgovarajte o razlici između pažljivih, iskrenih žrtava i nemarnih ili polovičnih. Kako je Kain reagirao kada mu je Bog govorio o njegovim osjećajima ljutnje i ljubomore? Istražite kako Cainova reakcija pokazuj...
Post a Comment
Read more