Skip to main content

Odgovornost 5. tjedan

Definicija: Činiti ono što trebaš činiti kada su očekivanja ispravna i prihvaćati posljedice za rezultat svojih djela.

Priprema:

Unaprijed pripremi veliku staklenku ili vrećicu u koju će djeca stavljati maske i oblačiće govora za foto kutak.

Također, napuhni puno balona. Na balone napiši po jednu riječ iz svakog stiha Luka 16,11. Koristit ćeš ih za igru sa stihom napamet.

Priča: What If…

Pogledajte ovaj video Što ako? (Promisli dobro) autora Colleen Bryant.

Odaberi „CC“ okvir u donjem desnom kutu, a zatim gumb za postavke kako bi titlovi bili prevedeni na hrvatski.

Pitanja:

  1. Što ti znači fraza „Promisli dobro“?

    • Razgovarajte o tome kako stanka i razmišljanje o posljedicama mogu utjecati na donošenje odluka.

  2. Kako je dud pomogao dječaku da donese bolje odluke?

    • Istražite ulogu vođenja i podrške u razvijanju odgovornog ponašanja.

  3. Možeš li se sjetiti situacije kada si djelovao impulzivno? Koje su bile posljedice?

    • Podijelite osobna iskustva kako biste naglasili važnost promišljenog donošenja odluka.

  4. Zašto je važno razmišljati o tome kako naše radnje utječu na druge?

    • Razgovarajte o utjecaju pojedinačnog ponašanja na zajednicu i odnose s drugima.

  5. Koje strategije možeš koristiti da „promisliš dobro“ prije donošenja odluke?

    • Osmislite tehnike poput brojanja do deset, traženja savjeta ili zamišljanja mogućih posljedica.

  6. Kako pokazivanje poštovanja prema drugima ima veze s preuzimanjem odgovornosti za svoje postupke?

    • Istražite povezanost empatije, poštovanja i odgovornosti.

  7. Na koje načine možemo potaknuti prijatelje da razmisle prije nego djeluju?

    • Razgovarajte o metodama podrške prijateljima i pozitivnog poticanja.

  8. Koje pouke možemo naučiti iz dječakova iskustva s dudom?

    • Razmislite o moralu priče i kako se primjenjuje u svakodnevnim situacijama.

Aktivnost:

Sadnja „Što-ako“ sjemenki: Posadi grah u staklenku i zalijepi gornju sjemenku na staklenku kao podsjetnik da donosiš odgovorne odluke. Pogledajte ovaj video kako uzgajati grah.
Zatim izreži ovu sliku „Što-ako“ sjemenki, zalijepi jednu na staklenku, a drugu stavi u džep.

Stih za pamćenje za ovu osobinu karaktera. Učit ćemo ovaj odlomak tijekom sljedeća dva mjeseca.

Luka 16,10-13

Pregledajte Luka 16,10-13, a zatim napišite Luka 16,10 na ploči. Ponovite stih, a nakon svakog puta neka jedno dijete dođe i obriše jednu riječ s ploče. Ponovite dok se sve riječi ne obrišu, a zatim ponovite stih još 3 puta.

Igra:

Ako ostane vremena, izaberi neku igru s ovog popisa.

Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Samokontrola 7. tjedan

Definicija:   Kontroliranje svojih misli, emocija i želja čak i u teškim situacijama. Priprema:  Pripremi filmić za danas o gavranu. Isprintajte Š.O.O.M. upute da djeca mogu nositi doma Priča: Kako gavran nam može pokazati samokontrolu (link 1)  Pitanja za razgovor (ili neka djeca glumiti priču) Kad su vrane imale mnogo opcija, jesu li izabrale najlakšu i najbržu opciju ili su pokazale samokontrolu i čekale pravi predmet? Kako su reagirale kada su dobile poslasticu? Što znači „odgoditi zadovoljstvo”? Kako nas vrane ili gavrani uče o samokontroli? Aktivnost:  S.T.O.P! Jeste li znali da je ljutnja signal? Ona je poput žutog semafora koji nam govori da nešto nije u redu s našim emocijama. To je znak da trebamo stati, moliti i tražiti Isusa da nam da mir i svoju milost kako bismo ispravno reagirali. To možete učiniti tako da prepoznate ljutnju kao signal ili alarm. Kada to osjetite: Š.O.O.M.! Ššš – Čvrsto zatvorite usne kako nijedna riječ ne bi izašla. Okrenite...
Post a Comment
Read more

Dobrota 1. tjedan

Definicija:  „Biti prijatelj onima kojima je prijatelj potreban, stavljati potrebe drugih ispred vlastitih te unaprijed razmišljati kako bismo prepoznali potrebe i želje drugih.” Priprema:  Pripremi unaprijed veliki plakat koji ćeš koristiti za ovu lekciju. Na njega napiši riječ Dobrota  zajedno s definicijom. Priča: Dobri Samarijanac   Čitajte Luku 10:25-37 Neka svako dijete otvori Bibliju na tom odlomku. Oni koji žele mogu čitati naglas, dok ostali prate u svojim Biblijama. Pitanja za razgovor: Zašto misliš da svećenik nije pomogao ozlijeđenom čovjeku? Zašto misliš da levit nije stao pomoći? Razgovarajte o Mojsijevu zakonu i o tome kako bi čovjek bio smatran nečistim do zalaska sunca, ali i o tome kako ljubaznost ide korak dalje kako bi pomogla onima u potrebi. Kako je Samarijanac pokazao ljubaznost? Razmisli o definiciji. Poznaješ li nekoga koga su drugi ignorirali, a kome ti možeš pokazati ljubaznost? Na koji način mu ili joj možeš pokazati ljubaznost? Kako priča...
Post a Comment
Read more

Adam i Eva

  Materijali: Svijeća  3 mala balona napunjena zrakom 1 balon napunjen vodom Mokra krpa za pranje Upaljač za svijeću Prica o Adamu i Evi Likovni: Napravite straničnik pomoću perlica za Knjigu bez riječi . Izrežite oblike straničnika od papira (bijelog ili u boji) i neka ih djeca ukrase. Plastificirajte ih i izrežite rupicu na vrhu. Neka djeca nanižu perlice na trakice za narukvice prema redoslijedu boja u Knjizi bez riječi, a zatim ih pričvrste za rupicu na vrhu straničnika. Stih za pamćenje: Kološanima 1, 15-17 On nam točno pokazuje kakav je nevidljivi Bog. On je bio prije svega i vladar je nad svim stvorenim. Sve na Nebu i na Zemlji stvoreno je njegovom snagom; vidljivo i nevidljivo, moćnici i gospodari, vladari i vlasti. Sve je stvoreno po njemu i za njega. On je postojao prije svega i sve nastavlja postojati po njemu. Recitirajte zajedno Kološanima 1, 15   tri puta. U bilježnicu za evidenciju prisutnosti označite + za svako dijete koje može izreciti...
Post a Comment
Read more